A desvalorização do Magistério afasta as jovens da carreira docente. Um estudo realizado em 2013 pela fundação Varkey Gems comprovou que o número de jovens interessados em ingressar em carreiras ligadas a Educação não acompanhou o aumento ocorrido em outras áreas de nível superior. A pesquisa também mostrou que menos de 20% dos entrevistados encorajaram os filhos para seguirem a profissão de professor.
O discurso da valorização da educação está dissociado da prática, basta ver o reajuste do piso salarial do professor para 2014, de apenas 8,32%. Fala-se muito na importância do docente, sem que se discuta, em igual proporção aspectos ligados a formação (inicial e continuada), carreira, jornada de trabalho, condições de trabalho e remuneração.
O sentimento de desvalorização que acompanha os profissionais da educação é reforçado no cotidiano pelos baixos salários, pelos problemas físicos e psicológicos, pela infraestrutura escolar precária, pela violência no ambiente de trabalho, pela cobrança por resultados sem as devidas condições para tal exigência e ainda pela falta de apoio de um considerável número de famílias que não acompanham os filhos nas escolas.
Sem perspectivas convidativas de formação, carreira e condições de trabalho, é muito difícil reverter o triste quadro da educação pública. A fundação Victor Civita e a Fundação Carlos Chagas, em pesquisas realizadas, constaram que apenas 2% dos estudantes concluintes do ensino médio indicavam graduações diretamente ligadas à educação como primeira opção no vestibular. Os jovens reconheceram a importância do professor, mas afirmaram que a profissão é desvalorizada pela sociedade e possui uma rotina desgastante e desmotivadora.
Uma possibilidade, ainda que remota, para viabilizar o ensino público passa pelo PNE (Plano Nacional de Educação). Por exemplo, está expresso nas metas 15 e 16 a importância da formação inicial e continuada. Na meta 17, defende-se a equiparação salarial dos professores com outras carreiras de nível superior e, na 20, a necessidade de ampliar os investimentos na educação pública. A CNTE vem acompanhando todo o desenrolar da discussão do PNE.
O SINTEPE estará participando de 16 a 19 de janeiro do Congresso Nacional da CNTE. A organização da luta nacional em defesa da educação pública vai estar em pauta
Sindicato dos Trabalhadores em Educação de Pernambuco – SINTEPE
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