O combate ao analfabetismo funcional é hoje o maior desafio da Educação Moderna. Saber ler e escrever já não é mais o único grande problema do século 21, mas a compreensão daquilo que está lendo, este sim é um mal que ainda deixa muitos na escuridão motivados pela dificuldade de cumprir muitas vezes tarefas simples, como entender uma carta, uma conta de luz ou um anúncio publicitário.
Esta incompetência de realizar tarefas básicas no âmbito pessoal ou profissional acarreta também na dificuldade de sociabilidade pelo motivo de muitas vezes afetar a autoestima do individuo, devido a impossibilidade de comunicar-se com precisão. A escola é ainda o principal aliado no combate a este tipo de Analfabetismo.
Não que não seja uma assertiva por parte do governo o empenho na extinção do analfabetismo absoluto, onde não se sabe ler e escrever. Mas, a forma como se vem trabalhando o aluno na escola, como se todos tivessem o mesmo nível de aprendizado e a mesma bagagem cultural, com certeza é um dos fatores que impedem que políticas educacionais se tornem eficientes tendo ênfase não apenas na estatística que diz que cada vez mais se diminui o analfabetismo pleno, a evasão e a repetência, mas principalmente na qualidade geral de como tudo isto vem sendo feito.
Vale arriscar que a solução para modificar esta realidade é a mudança na atuação do professor que deve não apenas levar respostas sempre prontas, mas, tornar aulas críticas, estimulando o aluno a ser autor do conhecimento. Isto só é possível, claro, se a rede escolar tiver um projeto pedagógico sério que envolva o estimulo a leitura e a escrita como forma de aprendizagem contínua, levando em conta, claro, fatores culturais e sociais daquela comunidade.
por
Helder Sóstenes,
Colunista do Blog.
